Методична скарбниця

• Виступ на педагогічній раді зборівської гімназії ім. Р. Завадовича(Переглянути)
• Семінар вчителів  образотворчого мистецтва (22.03.2017р., м. Зборів): 
• Відеоролик "Виготовлення подарункової упаковки" (переглянути)
• Презентація  "Виготовлення листівки з квілінгу!" (переглянути)   
• 
  
• Програма МИСТЕЦТВО 5-9 кл. (Л. М. Масол)
• Основні етапи, завдання та зміст проектної діяльності ( За посібником Н. В. Чєн, О. І. Золотарьова, Л. Г. Кондратова. Художня культура. 10 клас)

• Етап	Завдання	Зміст діяльності
  		для учнів	для вчителя
  Підго­ товчий	Визначення теми й мети проекту	Обговорюють, шукають ін­формацію	Оголошує за­дум, мотивує, ставить завдання
  	Планування проекту: •визначення джерел, засобів збирання, методів аналізування інформації, засобів подання результатів; •                 установлення критеріїв оцінювання ре­зультату й процесу дослідження	Формулюють завдання і виробляють план дій	Коригує, про­понує ідеї, висуває про­позиції
  Прак- тико- вико- навчий	Збирання інформації (спостереження, ро­бота з літературою, анкетування, експери­мент)	Збирають ін­формацію	Спостерігає, опосередкова­но керує ді­яльністю
  	Аналіз інформації, формулювання виснов­ків	Аналізують інформацію	Коригує, спо­стерігає, ра­дить
  Прак- тико- вико- навчий	Оформлення результатів діяльності	Виконують технологіч­ні операції, здійснюють самоконтроль	Контролює якість оформ­лення
  За­ ключ­ ний	Підготовка проекту до захисту. Подання та оцінювання результатів (усний, письмовий звіт та оцінювання результатів і процесу дослідження за заздалегідь визначеними критеріями). Презентація проекту. Захист проекту. Оцінювання проекту. Оголошення результатів оцінювання	Готують про­ект до пре­зентації та захисту, пода­ють критерії оцінювання, презентують і захищають проект	Оцінює проект

  Отже, проект — це п’ять «П»: проблема —> проектування (планування) —>  пошук (інформації) —> продукт  —> презентація. Шосте «П» — це портфоліо (проектна тека).